聚焦群文阅读教学,培养语文核心素养

摘要

群文阅读教学有以下特点:一是整体性:教师将教学目标投放到有关联的文本上,将原本零散、孤立的文本整合起来;学生通过分析文本的异同,提升整合能力,从整体的角度去分析和解决问题,建构系统、完整的知识体系。二是开放性:群文阅读教学不同于传统死板的教学模式,为学生营造开放自由的学习氛围,不论是教师的选题还是学生的学习方式都没有固定的内容、形式,教师可以自由选择其他文本,不局限于课文,学生也可以通过不同途径进行更深层次的阅读学习。三是主体性:传统教学以教师为主体,而群文阅读教学以学生为主体,教师的身份由主讲者转向主导者,引导学生开展相关学习,组织学生参与具体的学习活动,当学生学习过程中遇到问题时,教师及时给予学生帮助。