巧借词语做“文章”——小学语文课堂中的词语教学

摘要

语文课堂教学中学生对词语的认知和想象对其综合语言素养提升有着重要价值。传统语文课堂教学中词语教学在一定程度上被忽视,学生感情趣的内容在课堂教学中得不到有效铺展教学,使语文课程的“精彩”程度 相对下降。本文将对词语教学在语文课程教学中的重要价值进行分析,并提出提升课堂词语教学质量的策略,希望能够给相关教学的顺利开展提供参考和帮助。