核心素养下农村小学英语阅读教学策略分析

摘要

随着现代教学理论的发展和进步,如何在课堂教学中培养学生的核心素养,促进学生综合能力的提升成为教师教学的主要理念和目标。英语教学是小学教学阶段的重要课程,学生对英语知识的学习和理解对其长远能力发展具有重要价值和作用。但是在传统教学方式的影响下,农村地区学生的英语学习素养普遍不高,学生缺乏对英语知识的了解,在实际应用中出现了多种问题。本文将对核心素养下的农村小学英语阅读教学策略进行分析和讨论,希望能够给相关教学的顺利开展提供参考和帮助。