小学语文作文教学的生活化实践

摘要

在小学语文作文教学过程中,教师要从学生熟悉的生活实际出发,通过生活化的回归,结合学生的生活体验来进行作文教学。生活化教学提倡贴近学生的年龄特点和认知范围安排教学内容、设计教学活动,以生活化情境吸引学生,以学生生活中丰富的资源帮助学生完成学习积累,对于学生写作兴趣的激发和写作素材的积累具有重要价值。