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陈辉辉;
浙江省宁波市范桂馥小学 浙江宁波315000;
生养分离; 家校共育; 教学实践;
机译:在新工程背景下探索“生产与教育融合”协同教育模式的实践:以盐城师范大学为例
机译:基于协同教育的“互联网+课程思想政治”教学模式实践
机译:量化贝叶斯网络的条件概率表:贝叶斯回归野生养猪人栖息地引发专家评估的基于情景的编码
机译:卫生养老金工业人才培养的实践与思考
机译:有关语言和文化差异学生的教育计划管理的专家校长的知识,实践,认知过程和感知的探索性研究。
机译:肯尼亚幼儿园和学校年龄儿童的土壤传播蠕虫感染和治疗覆盖的患病率和相关分析:国家校基于国家校本驱虫计划数据的二次分析
机译:从协同教育视角下独立学院思想政治理论课实践教学体系的构建与创新
机译:三个非洲国家校本环境教育课程的经验教训
机译:得益于新的引发剂和将这种方法付诸实践的组合物,从农艺学上从实用上对抗病原体的方法。
机译:萘的新衍生物,其制备方法和用途,用于生产萘的新衍生物的新中间体化合物,用于光引发的阳离子聚合过程的新的光敏剂和新的光引发体系
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