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樊小琴;
重庆市长寿区第二实验小学校 重庆401220;
老师; 摆渡人;
机译:老师和同学对学生的欺凌行为及其对牙买加学校学生心理健康的影响
机译:作为文化工作者的数学老师教育者:敢于敢于教(城市吗?)老师的人
机译:照我们说的做,不要说:老师教育者支持学生老师学习教学实践
机译:多老师环境下不同学习策略的融合研究
机译:对欺凌行为的解释:学生,老师和校长如何看待小学同学之间的负面互动。
机译:突尼斯中学生中的欺凌行为:父母老师和同学的患病率社会心理相关因素和感知的参与
机译:做老师,做女人:针对一组教育学学生的性别和性观念的研究老师或女性:对一组教育学学生的性别和性观念的分析
机译:在电力和磁学入门课程中为不同学生完成家庭作业的好处。
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
机译:老师同学们所有的防病毒胶囊的制作方法
机译:学生中心学习系统与学生和老师仪表板
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