小学随班就读特殊儿童教育对策

摘要

随着社会的不断发展进步,随班就读特殊教育持续被社会所关注。然而,小学特殊儿童进行随班就读教育也遇到了重重阻碍。由于小学特殊教育环境、教师教学能力以及家长的忽视等影响,特殊儿童随班就读工作难以展开。为了改变特殊儿童随班就读教育教学的现状,本文进行了具体分析并提出相应的策略。