个性化作文教学——打开小学生作文创造思路

摘要

不难发现，现在有许多小学生不会写作文，甚至不知道写作的思路是什么样的，归根结底在于小学生写作思路没打开，受固定思维和传统的写作教学模式的束缚，不敢写真情实感，不会个性化的表达和创作。但素质教育却要求我们教学者尊重学生的个性思维，体现学生的主体性。因此，笔者作为一名新时代语文教学者，应该实行个性化小学作文教学，为打开学生的创作思路奠定基础。