初中语文教学中学困生的转化路径

摘要

初中语文教学的过程当中,学困生的问题一直存在,本文围绕着初中语文教学中学困生的转化路径展开讨论,综合分析了初中语文的具体特征,并且围绕着初中语文教学过程当中产生学困生的原因进行了深入的分析,并基于原因提出了有针对性的解决意见,本文意在通过有益的探索,为推进初中语文教学整体水平和质量的提升做出应有的贡献。