浅析兴趣教学法在彝族聚居区学校美术教学中的应用

摘要

在社会发展的新航标下,美术教育的发展也发生了质的飞跃.要求学生全面发展的今天,更多的人开始重视美术.然而对于相对封闭而落后的彝区,学生不重视美术课程,对美术更不感兴趣.特此,美术教育工作者在彝族聚居区美术教育教学过程中,越来越注重学生的主观意识,开始培养学生的学习兴趣.引导彝族学生去发现生活中与美术相关的一些现象,让学生体会到原来美术离我们并不遥远,从而引发他们的学习兴趣.美术作为初中生全面发展,综合学习中并不可少的一门程.它的重要性不言而喻,我们不仅重视学生学习美术,而且要想方设法让学生变被动为主动学习.这对我们的美术教育工作者提出了更高的要求,特别是相对封闭而落后的彝区进行美术教学.所以美术的教育工作者开始不断对美术的教学方法进行创新,意识到在彝族聚居区美术教学过程中,兴趣教学法对彝族的学生学习美术是非常重要.由此,兴趣教学法便应运而生.加强引导彝族学生对于美术学习的兴趣,这样不仅仅可以提升学生的创造力,还可以让学生的绘画更能融入生活.所以凭借我多年的美术教育经验,认为能在彝区让学生对美术感兴趣,前提是必须进行地缘性美术课堂教学.故进行了本篇论文的写作.希望可以对各位美术教育工作者分享一点自己工作中教学经验.