小学数学学生几何直观能力的培养

摘要

在数学的教学中，几何教学占据了很大的一部分，是非常重要的一项教学内容，而学生的“几何直观能力”的强弱直接影响到学生对几何学习的情况，并且在近年来的义务教育数学课程标准中就对学生的培养有明确的要求，要求教师在教学期间，要重视对学生的几何观察能力的培养，而在小学阶段更是要把握机会，将几何直观的意识渗透到教学当中。虽然几何图形是一些直观能够看得见的，但是与之相关的问题确实需要学生对此进行思考与想象，在小学阶段让学生接触更多的、真实的图形，并让学生能够通过想象在头脑中想象出来，逐渐培养学生的几何直观能力。