刍议新时代高中学生语文素养培养的困境

摘要

语文素养应该包栝知识素养、能力素养(听说读写思能力、探究性学习能力、搜集和处理信息的能力)与情感素养(态度、价值观、文化品味、审美情操)这样三个方面的内容。高中语文教学应加强基础知识及基本功的训练,突破应试教育理念禁锢,强调语文的实用性及“育人”功能,综合提高学生的语文素养。