基于新课改背景下小学语文低年级如何进行阅读教学

摘要

随着我国小学教学改革的推进,语文阅读教学作为新课改背景下近几年小学语文低年级教学中的重点和难点,如何结合小学低年级学生们的心理、性格需求针对性的进行相关阅读教学就成为了备受广大小学语文教育工作者们研究的重点问题。由此,本文着眼于新课改背景下对小学低年级阅读教学提出的要求入手进行阐述,从中探究能够优化小学语文低年级阅读教学的路径。