小学学科核心素养要素分析与界定反思

摘要

小学数学教学的核心目标是要培养小学生具有数学素心素养,分析数学核心素养是由数学思想、数学意识、数学人文组成的。小学生通过数学核心素养的培养,使学生在面对数学问题时,能够通过数学思想、数学意识、数学人文解决数学问题,实现数学教学的目标。由于教育界未对数学核心素养的内涵与外延进行准确性的界定,使数学教育工作无法落实到实处。本文针对小学数学核心素养要素与界定进行了研究,旨在为数学核心素养培养提供建议。