浅析高中数学教学中存在的的问题与对策

摘要

数学是高中课程中的一门重要学科，既是高考的主要课程，也是培养学生抽象逻辑思维、推理能力的主要阵地。新课程教学改革要求教师在教学过程中及时地完成多重角色的转变，即把单一的数学知识的传授者转变成组织者、合作者、引导者的综合体，引发学生积极、自主地学习和探索.笔者经过多年的教学实践，对新教材的教育教学有深刻的体会，认为高中数学教学中存在着一定的问题，我们应积极探讨问题并寻求解决问题的相应对策。