小学语文教学中趣味识字教学策略分析

摘要

小学阶段是学生学习的开始阶段,对于小学生来说,也是学习汉字的重要阶段。而在小学语文教学中,教师就需要从识字教学开始组织学生学习,培养学生的识字能力,这对于今后的阅读能力、写作能力都有着极大的影响,为了使学生能够身心健康发展,就需要教师在教学过程中能够注重教学的趣味性,提高学生对汉字学习的兴趣。本文就结合当前的小学语文识字教学现状,分析如何有效地开展趣味识字教学。