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张海红;
浙江省乐清市雁荡镇第一小学;
浙江乐清325613;
作文教学; 创新能力; 思维训练;
机译:评估英语教育者在多媒体辅助阅读和写作技能教学中对能力提升的需求
机译:发展跨学科类比的教学策略,以提高学生的创造性问题解决能力和对其有效性的检验(II)
机译:开发提高解决问题的创造性思维能力的教学策略及其在中学中的应用效果(三)
机译:改革实验教学,提升学生创造能力的培养
机译:认知建模:以读写策略教学为例,大学英语写作课程中第二语言写作能力的发展。
机译:为公共卫生写作:在学校或公共卫生课程中写作教学的策略
机译:互动写作策略对教学的有效性从学生的创造力看写作技巧 ud(SMA Negeri I Pacitan的实验研究,2011年/ 2012年)
机译:阅读与创造性写作教学:一种语言体验方法
机译:教学有效写作的方法和装置
机译:眼模拟器作为科学教学学习过程中的一种教学策略
机译:将职业能力提升到教学成果的方法和系统
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