“丝竹文化”背景下的小学古诗文生长教学研究——以部编版小学四年级下册第21课《芙蓉楼送辛渐》为例

摘要

“丝竹”是汉族传统民族弦乐器和竹制管乐器的统称。丝竹文化,核心在于音乐。音乐之所以可以打动人,陶冶人,关键在其构成音乐旋律的各因素(人、曲、乐器、情感)有机地和谐地组合,否则将索然无味,这里显然就有与教育之道默契的地方。“