小学语文中年段作文自能评改量表初探

摘要

小学阶段,作文教学是小学语文教学中的重点也是难点。长期以来作文一直是高投入低收益。为了改变这一现状,很多教师想到了作文自能评改。但在评改时缺少衡量的依据。通过自能评改量表的设定,将语文的工具性与人文性相结合,打造高效而又快乐的作文课堂。