优化小学数学教学效果的策略研究

摘要

数学作为一门应用学科，学生学习的最终目的是运用自身所学到的知识来解决实际生活中所遇到的问题。但是数学相对而言对逻辑思维的要求较高，很多学生认为数学难学，数学课堂枯燥乏味。学生由于学不会导致不想学，往往形成一个恶性循环。这时，就需要教师改变以往的填鸭式教学，重视教学策略的改变，以此来达到更优的教学效果。