在互动中探求颜色之谜——《光的色彩、颜色》教学案例分析

摘要

基于初中物理教学现状、现代教学理念、教学理论的启示和对教学模式的研究,笔者在总结多年的教学实践的基础上,尝试建构了物理教学的互动讨论教学模式。这种教学模式试图将互动教学与互动理论有机结合起来,是对已有的教学模式的综合与发展,是对素质教育模式的积极探索,能改变物理难学、物理难教的现状。