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影响英语听力水平提高的非知识因素分析

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影响英语听力教学的非知识因素主要有学生的心理障碍、不良的学习习惯和教师的听力训练安排不合理等.学校、教师和学生都必须共同克服这些制约听力的负面因素,进一步提高教学质量.

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来源
《新西部（下旬刊）》 |2011年第2期|201195-201195|共1页
作者
陈彦茹;
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作者单位

西安邮电学院;

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正文语种 chi
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关键词
英语听力教学; 非知识因素; 心理障碍; 学习习惯;

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