提高高职思想政治理论课教学实效性探索

摘要

本文在分析影响和制约思想政治理论课教育教学效果“瓶颈”的基础上,提出了教学改革中提高实效性对策:以壮大思政课传播信息流为主线,构建“大思政教学空间”;按照学生认知规律推进模块化教学,着力增强课堂教学主导功能;教学改革主体由教师个体转向教研室整体协作推动;在基本的思政课教学平台上构建多元教学空间.