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序言
第一章高职思想政治理论课教学模式改革背景
一、新时期的变化发展决定高职思想政治理论课教学改革的客观性
二、高职教学对象的特殊性决定其改革的必然性
三、高职思想政治理论课教学存在的突出问题决定其改革的必要性
(一)教学内容多而难，课时数少而散
(二)教材内容重复性较大，理论性强
(三)教育思想和教育观念存在着问题
(四)教学方式方法不够灵活多样，教学手段落后
(五)过于追求理论教学，实践教学环节比较薄弱
第二章高职思想政治理论课教学模式改革指导思想
一、中共中央对思想政治理论课改革的指导方针
(一)加强和改进大学生思想政治教育方针
(二)加强和改进高等学校思想政治理论课方针
二、加强思想政治理论课教学改革的自身规律要求
(一)坚持贴近学生，为增强思想政治理论课凝聚力提供坚实基础
(二)坚持贴近生活，为增强思想政治理论课感染力提供有力保障
(三)坚持贴近实际，为增强思想政治理论课说服力提供有力保证
(四)坚持“双主教育”，为增强思想政治理论课接受力提供有效途径
第三章高职思想政治理论课教学模式探究
一、优化课堂理论教学，充分发挥育人功能
(一)树立人文关怀教学理念，拓展教学内容，突显素质教育功能，提升教学思想底蕴
(二)创新课堂教学，提升教学效果
二、运用专题讲座教学，提高思想政治理论课教学的针对性
(一)专题讲座教学的特点
(二)专题讲座教学法的步骤
(三)专题讲座教学的意义
三、创建立体实践教学体系，培养现代化应用型人才
(一)强化思想政治理论课教学的实践性，是其教学的本质特征
(二)创建立体实践教学体系的具体途径
(三)抓好重要环节，保证社会实践教学顺利开展
(四)思想政治理论课社会实践教学的意义
结论
参考文献
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致谢
