从波兰尼的知识论看教师实践性知识

摘要

现代科学强调知识的客观性、普遍性和中立性;波兰尼的个体知识和默会知识理论的提出改变了传统知识观,成为教师实践性知识的哲学基础。教师实践性知识拓宽了对知识结构的认识,是教师专业发展的可靠路径。