基于影视欣赏的师范生情感能力提升——以学前教育专业为例

摘要

师范生具备较高的情感能力是培养全面发展人才、提升职业认同感和教师职业素养的要求，影视欣赏是师范生情感能力提升的有效策略。通过学习、欣赏、分享、点评活动，分别实现自我超越、获得丰富体验、构建心智模式、促进观念内化。