广西民间艺术评论写作与科研育人模式的研究

摘要

在高效快捷的信息冲击下,当代艺术创作的语言及主题趋向多元化,艺术评论活动也呈现出了多元、开放的特点。但在目前,由于艺术类院校学生大多以传统经典艺术为主要学习素材,缺乏对当代艺术活动的参与与理解,没有对现代艺术、后现代艺术进行充分的把握,使得其评论活动无法紧跟当代艺术史的前沿发展动态,造成了理论与实践脱节的现象,学生的学习过程也难以支撑日后的评论工作。基于此,文章以广西民间艺术研究为主要架构体系,依托广西丰富的少数民族文化资源,从宏观视角出发,探讨以艺术研究院的研究生为主体的育人方向。