基于混合式教学的传统民艺情境教学研究——以高职竹木工艺品设计与制作课程为例

摘要

本研究通过对信息技术与民艺课程整合的现状分析, 探讨信息技术与民艺课程整合过程中存在的问题;梳理“信息技 术与民艺课程整合”的内在本质、现实意义及其教育价值。并通 过对校本案例的实践研究,发现问题,了解根源,分析信息技术 与民艺课程整合现实因素,并进而提出相应的问题解决思路。