应用可视喉镜在医学本科生实习中气管插管的教学效果

摘要

目的,探讨在非麻醉专业医学本科生麻醉科实习中使用可视喉镜的教学效果。方法,2017年9月至2019年4月我院麻醉科实习的非麻醉专业医学本科学生共50名,随机数字表法将其分为直接喉镜教学组和可视喉镜教学组,每组各25人。在气管插管教学中,直接喉镜组组学生进行直接喉镜教学,可视喉镜组学生进行可视麻醉喉镜教学。对两组学生理论考试成绩、气管导管插管时间及成功率进行统计分析,对两组教学效果进行满意度调查。结果,可视喉镜教学组的理论考试成绩、气管导管插管时间及成功率均优于直接喉镜教学组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。直接喉镜教学组满意度为64%,可视喉镜教学组为96%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论,非麻醉专业的医学本科麻醉学科临床实习中,和直接喉镜教学,使用可视喉镜进行气管插管教学,可视喉镜教学组学生气管插管的理论和技能得到显著提高,教学的满意度也很好,值得在麻醉教学中应用。