基于以工作过程为导向的教学模式“数控车加工工艺与编程操作”课程建设

摘要

文章通过分析“数控车加工工艺与编程操作”课程开发的现状，探索基于以工作过程为导向的教学模式的课程开发思路、课程内容设计，对“教学做”一体化的课堂教学和校内真实岗位实践，改革教学模式，变革教学方法和教学手段，构建复合人才发展的课程考核评价运行机制，深化课程的开发与建设。