全球化时空下儒家思想的脱域与重组——美国历史教科书话语的广义互文研究

摘要

美国历史教科书中的儒家思想,集中体现了西方话语体系下的中国文化.儒家思想从中国社会历史时空层级中"脱域","重组"进美国历史教科书文本,成为西方主流意识形态下的知识生产和价值阐释体系,"话语"起着关键作用.本文以广义互文为视角,分析儒家思想如何"脱域"并"重组"进美国《世界历史》教科书,通过章节框架、内容编排及叙述话语三个层次上的互文,设立话语秩序、塑造西方社会对儒家思想的想象边界;凝聚西方社会的群体共识与价值取向;成为西方主流意识形态下的知识与价值阐释体系.这样,儒家思想在美国《世界历史》教科书内,已经不是其原本的形象,而是凝聚社会共识和文化认同的素材.