小学数学新课程“统计与概率”教学“四忌”

摘要

“统计与概率”是新一轮基础教育改革小学教学新教材新增加的内容，这与传统教材中的“统计初步”有着根本性的区别。“统计与概率”教学核心是帮助学生逐渐建立起数的概念，教学方法不应沿袭传统的方法，应有新的举措。笔者结合本次县教委倡导的“教学大练兵活动”中听课的体悟提出“统计与概率”教学“四忌”作探讨。