情境体验式教学在小学道德与法治课程中的应用

摘要

道德与法治教学的学科内容在近年来逐渐备受关注,一方面,由于素质教育要求教师对学生综合素质进行培养与教育,使学生在德智体美劳等各个方面得以健康均衡地成长发展;另一方面,德育作为综合素质之首,其具有诸多重要的培育意义,因此,对于这部分素质内容的培育愈来愈重要。其中,教师可以利用情境体验式教学,对其开展良好的教育以及正确的观念引导,这将对学生的成长产生重要的影响。在这一学科的教学过程中,教师应及时改进教学方法,立足学生实际,提升道德与法治课程质量。