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信息技术与数学深度融合——焕发数学生命活力,构建绿色灵动的课堂

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《小学数学新课程标准》提出动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.本文以实际课题教学案例为切入点,来探讨如何将信息技术与数学教学进行深度融合,以达到良好的课堂教学效果.

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来源
《新教育时代电子杂志（教师版）》|2019年第20期|4238|共2页
作者
满玉霞;
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作者单位

山东省淄博市淄川区实验小学松龄路分校山东淄博 255100;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
信息技术; 数学课堂; 教学;

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