基于科研创新能力培养的研究生课堂教学改革思考——以环境生态学课堂为例

摘要

研究生课堂教学作为研究生培养重要的组成部分,是研究生获得知识技能、培养科研创新能力的一个关键环节,但目前研究生课堂教学还存在诸多问题.本文从研究生课堂现实情况出发,从教学方法、教学内容、课程评价等方面剖析了目前培养研究生创新科研能力方面存在的问题,并以研究生的《环境生态学》课堂为例,提出了相应可行的实施策略.