小学低年级识字教学现状与应对策略研究

摘要

在新课程理念下,识字教学是小学低年级语文教师的核心任务之一,要让学生在识字情境中轻松、愉快地获取语文知识,掌握重要的识字技能,更好地培养识字能力,不断夯实语文基础,形成良好的行为习惯.因此,本文从不同角度入手客观阐述了小学低年级识字教学现状与应对策略.