小学语文古诗情境教学策略探究

摘要

中华民族文化内涵丰富,意蕴深远,数千年来不断滋养着一代又一代的华夏子孙,而古诗词通过时间的打磨、雕琢,已经成为了民族文化的瑰宝,进一步的充盈着人们的世界、丰富着人们的精神.古诗词作为优秀传统文化中的一颗耀眼的明珠,时时刻刻展现自身独特的文化魅力,它的教学不仅能够激起小学生的民族自豪感,使他们更有自信地看待民族、看待自我,也能够从中体验和感悟到情感的美好,挖掘其内在的精神品质,以此受到优秀文化的熏陶,提升自身的文化修养.此外,通过在小学语文古诗词教学中实行情境教学,还能够促使学生将古诗词的学习与已有知识经验结合起来,运用多种丰富多彩的途径将学生带入古诗词所传达出的意境和情感氛围中,从而调动他们的主观能动性,提高教与学的质量.