小学语文古诗词教学策略探究

摘要

在小学语文教学中，古诗词是非常重要的组成部分，同时也是小学生较难掌握的一种文体。作为中华传统文化的精髓，古诗词以凝练古奥的语言、韵致独特的意境美感，丰富真挚的情感内涵，成为小学语文重要的教学资源。本文以古诗词教学为研究视角，结合具体教学心得与实践，在广泛学习相关教育学、心理学知识，归纳总结前人研究成果的基础上，对小学语文古诗词教学策略进行一番深入探索。 本文主要分为以下几个部分：第一部分为引言部分，主要从研究缘起、研究意义、研究现状综述和研究方法等方面进行阐述。第二部分从学生维度、教学维度、教师维度三个方面分析了小学语文古诗词教学现状问题，第三部分从“生本”教育理念缺失、应试教育模式的束缚、教学模式的僵化等方面梳理古诗词教学现状问题的成因。第四部分探讨了小学语文古诗词教学策略，这部分从激趣引导，产生学习欲望；有效互动，引发情感共鸣；理念转变，重视古诗词教学等方面入手进行讨论。第五部分从小学语文古诗词教学方面进行全方位论述。

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