用翻转课堂教学,提高中职学校春招班的教学效果

摘要

文章以解决顺德地区中职学校春招班学生的教学难题为出发点,运用人本主义理论和多元智能理论的观点,分析了春招班学生实施翻转课堂教学模式的有效性.在此基础上,进一步探讨了实施翻转课堂教学模式面临的实施瓶颈,并结合现有的研究成果和教学资源,提出了突破瓶颈的解决办法.文章充分说明了在目前的情况下,实施翻转课堂教学模式是不错的选择.