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摘要
绪论
第一节选题缘由
一、中职学校乐理教学愈加重要
二、中职学校乐理课堂教学存在困境
三、职业教育发展开始向信息化方向探索
四、翻转课堂教学实践应运而生
第二节研究意义
一、理论意义
二、实践意义
一、国内外研究
二、已有研究的评价
第四节研究思路与研究方法
一、研究思路
二、研究方法
第一章中职学校翻转课堂概念、理论基础与价值
第一节翻转课堂的相关概念界定
一、翻转课堂
二、中职学校
三、乐理
四、微视频
第二节中职乐理翻转课堂的理论基础
一、学习效果金字塔理论
二、混合式学习理论
三、建构主义学习理论
第三节翻转课堂的价值
一、提升学生主体地位
二、增强学生自主学习能力
三、重构教学过程
四、促进教师教学效率高效
第二章嵩县S中职学校乐理翻转课堂教学设计
第一节嵩县S中职学校乐理翻转课堂教学前段分析
一、学习者分析
二、教学目标分析
三、教学内容分析
四、教学策略分析
第二节嵩县S中职学校乐理翻转课堂教学实践设计
一、嵩县S中职学校翻转课堂的设计依据
二、实践步骤设计
三、实践目标选择
四、微视频的设计与制作
五、预习反馈单的设计
六、教学模型的创建
第三章基于翻转课堂的乐理具体教学实践案例
一、《半音全音及变音》案例概述
二、教学实施过程
三、教学效果
四、第一阶段教学反思
第二节翻转课堂实践教学案例二《音程一》
一、《音程一》案例概述
二、教学实施过程
三、教学效果
四、第二阶段教学反思
第三节翻转课堂实践教学案例三《音程二》
一、《音程二》案例概述
二、教学实施过程
三、教学效果
四、第三阶段教学反思
第四章基于翻转课堂的S中职学校乐理课堂教学效果评价
第一节嵩县S中职学校乐理翻转课堂教学效果的调查与分析
一、对学生的问卷调查设计与分析
二、对学生乐理专业知识测试设计与分析
三、对教师的访谈设计与分析
第二节教学效果分析与总结
一、翻转课堂取得的成效
二、翻转课堂存在的不足
第五章嵩县S中职学校乐理翻转课堂教学模式改进策略
第一节政府发挥支撑作用
一、多组织职业学校教师专项培训
二、加大财政投入鼓励教学创新
第二节学校发挥组织作用
一、优化评价机制
二、多组织乐理教师进行校本教研
三、优化学校管理
第三节教师发挥创新作用
一、注重提升自身能力，加强教学理念的更新
二、注重把控课堂节奏，改变教学组织形式
第四节学生树立良好态度
一、养成良好学习态度，积极提升个人综合能力
二、加强独立思维，防止过度依赖老师
结语
参考文献
附录
致谢
郑州大学;
