初中语文教学中的“精讲”策略漫谈

摘要

精讲,即是要求教师在课堂上讲得精确、精练、精彩.在积极推行素质教育的今天,语文教师在课堂上是否真正能够抛开旧有的讲课观念的束缚,高屋建瓴般地把握住教材进行精讲,把学习的主动权真正交还给学生,显然是语文教改中的一个重要问题.本文从抓住文章的脉络,引导学生摸清作者的思路;从重点句段入手,引导学生深入体会课文的中心;剖析文章的精彩语段,引导学生学习作者的某种笔法以读促写;揣摩文中蕴藉很深的语句标点,培养学生遣词造句的能力等四个方面详细阐述了在语文教学中精讲的重要意义,介绍了如何在语文教学中做到精讲.并列举了实践教学中的典型例子.