小学数学课堂的提问技巧

摘要

“自主、合作、探究”的学习方式能否贯彻落实在数学课堂教学中,并取得明显成效,关键在教师的导学,许多时候必须借助教师课堂上的提问.课堂提问是启发式教学法的一种,在启发式教学过程中占有重要的地位,教师应从问题设计目标、提问表述、学生已有认知、心理水平和思维过程等方面进行分析,科学运用多种问题设置策略,如精问、浅问、巧问、散问等,从而进行有效提问.