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依学而导整体启动——人教版语文三年级上册第四单元导读课教学例谈

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摘要

“单元导读课”就是在每一组课文学习之前,在教师指导下,对整组课文内容的整体感知.单元导读能更好地发挥教材导学系统的功能,能更好地发挥专题单元的整合作用.本文以人教版三(上)第4单元导读为例,谈谈注重学生的年级特点而精心设计单元导读课.

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来源
《新教育时代电子杂志（教师版）》 |2014年第11期|191278|共2页
作者
张瑞芳;
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作者单位

浙江省温州市龙湾区沙城镇第三小学,浙江温州325000;

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正文语种 chi
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关键词
年级特点; 单元导读;

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