浅谈小学数学教学的有效性

摘要

笔者认为只有激发学生浓厚的学习兴趣，学生在学习的过程中才会信心百倍，才能更好地理解掌握，灵活运用。兴趣决定着习惯的养成，习惯制约着训练的效果，训练促进兴趣的激发和习惯的培养，三者联系紧密，相互依存。只有紧紧抓住这三条线，才能更好地突出数学课堂教学的有效性，从而更好的让学生掌握知识，培养基本技能，提高基本思维能力。本文紧紧围绕这几点来展开论述。