高校汉语言文学(师范)专业古代汉语课程教学改革刍议

摘要

古代汉语是汉语言文学(师范)专业的基础课,但教师的讲授方式单一、教学脱离中学教学实际、评价方式不健全等都使得古代汉语课程教学效果不佳.古代汉语教师只有不断进行自我提升,更新知识结构;积极探求促进学生"乐学"的教学方式;充分运用互联网带来的技术革新;建立个性化的动态评价方式,才能充分激发学生的古汉语学习热情,提升古代汉语的教学效果.