小学低年级写字教学存在的问题剖析及其对策探究

摘要

汉字是古今中外持续使用时限最长的文字，是世界上年限最久的四大自源文字之一，拥有浓厚的文化底蕴，是大中华的聪慧结晶，小学作为培养学生基础知识和素养的阶段，应加强学生写字、识字的基本功，因此，教师应格外注重小学低年级写字教学，本文着重分析小学低年级写字教学存在的问题并给予充分的对策探究。