如何让历史课堂教学趣味盎然

摘要

本文从培养学生兴趣着手，提出三种方法，进而由易中天现象引发对历史教学中的幽默语言艺术运用的反思，最后回归学生本身，为学生的幸福和快乐而总结有效的历史教学方法。