探究大学教育改革与素质教育的关系

摘要

国内高等院校引入素质教育已经有二十余年历史，在以文化素质为核心的素质教育推行期间，其内涵、概念已经发生了明显变化，由素质教育而引发的大学教育改革意义更为深远。首先表现在教育理念的转变中，从单纯的“制器”转变为“育人”。二是在课程体系变革上表现尤为明显，选修课、通识教育从无到有，实现了质的飞越，素质教育的开展于大学改革相得益彰，在相互促进的发展过程中关系也愈加密切。