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引导学生活动优化课堂设计——《原电池》课例分析

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本文分析人教版高中化学选修四第四章第一节第一课时《原电池》,这节课在湖北省优质课比赛中获得一等奖.本节课通过创设情境、实验探究、任务式教学、比较归纳和问题台阶等教学环节,引导学生参与课堂.

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来源
《新教育时代电子杂志（教师版）》|2016年第15期|97|共1页
作者
袁平;
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作者单位

湖北省水果湖高级中学湖北武汉430071;

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正文语种 chi
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关键词
原电池; 课例分析; 创设情境; 实验探究;

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