课例分析

摘要： 文章依据《国家中小学综合实践活动课程指导纲要》要求,结合语文核心素养要求,依托国家级中小学研学实践教育营地的主题场馆课程,通过具体课例分析和语文核心素养的渗透和有机结合探究,引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观,充分发挥中小学综合实践活动课程在立德树人中的重要作用,达到校外教育和课堂教学的有效衔接和整合。

摘要： 英语学科核心素养是指语言能力、文化意识、思维品质和学习能力,本文结合笔者平时的语法教学实践,以一节高中英语语法课为课例,从导入、展示、练习、产出等教学环节,主要阐述如何在语法课中培养学生的,思维品质,文化意识,从而更好地落实核心素养培养策略,促进学生的全面发展。

摘要： 课程思政是素质教育背景下课程实践改革的重要教育理念和教学思维方法。本文以人教版新目标初中英语八年级下册unit 5过去进行时态的语法教学设计为例,提出打破传统“满堂灌”的教学模式,以任务型教学为基础,在英语课堂中渗透思政元素的策略。

摘要： 数学复习课是帮助学生查漏补缺、完善知识结构、提升应用能力和发展数学思维的重要课型。本文以苏教版五年级下册“因数和倍数”整理与复习一课为例,对教学内容进行整体性设计,旨在帮助学生实现知识梳理与构建、能力提高与拓展、思维发展与深化。

摘要： 学习共同体理念下《手指》一课的学习设计,根据教师伙伴协同备课,课堂中师生协同冲刺挑战(倾听、串联、反刍),及课后反思性实践取向的课例研究,促进学生与文本(客观世界)、他人、自己对话,更开放地建立与世界、他人以及自身的关系,重新建构各自的意义,以实现真实的高品质学习,促进课堂中每一个人的语言与思维的发展、审美与文化认知的发展。

摘要： 《湖心亭看雪》一文是张岱最为著名的代表作之一,语言优美,内蕴丰富,是十分重要的初中语文文言文教学内容。通过对潘教授的课例进行再述,从文字、文章、文化的角度,分析潘教授教学过程中的创新亮点,学习文本解读和教学设计上的精妙之处。

摘要： 课堂教学改革是实现课程改革的落实,而教学方式的转变是课堂教学改革的重点。本文在分析探究性教学实施的要点,并将此融入到教材文本解读、教学过程分析、教学反思等各部分中,设计了《全等三角形》的教学片段,并形成了本文的课例分析。

摘要： 《数学教学通讯》是西南大学主管、主办的一本国家级权威学术期刊, 是中国基础教育知识仓库来源期刊,创立于1979年,迄今已有40多年的历史。本刊以“贴近课改、服务教学、共同成长”为办刊宗旨,探讨新课程下的教学改革、教育实践,着力打造集实用性、知识性于一体的数学核心期刊。国际标准连续出版物号: ISSN1001-8875,国内统一连续出版物号: CN50-1064/G4。设置的主要栏目有:前沿.新课标、教材教法研究、备课参考、课例分析、教学改革、教学反思、教学技巧、问题探索、试题研究、思想方法、考试指南。《数学教学通讯》杂志社真诚欢迎广大作者不吝赐稿。

摘要： 提问作为小学英语阅读教学的一种教学手段,是小学教师必备的一种教学技能,如何对学生进行提问,对提高学生学习的思维能力和积极性尤为重要。本文根据听课录像、听课笔记和课堂观察数据,并依据教师课堂提问后学生思考的时间、课堂提问的类型、课堂提问的内容难易度、课堂提问的回答方式,分析了现阶段小学英语课堂教学中教师提问的现状,依据实际课堂观察的结果、学生在英语课堂中的表现,阐述了教师如何对学生进行提问的方法和策略,以促进学生的发展和思维的提升。

摘要： 传统节日文化是中国传统文化的重要组成部分,蕴含丰富的育人价值。本文通过描述和分析三位教师的传统节日文化课例片段,说明如何在提升学生语言技能的同时,增强他们对传统文化内涵的了解,培养他们传承优秀传统文化的意识,坚定文化自信,实现用英语讲好中国节日故事的教学目标。

摘要： 阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。深化语文教学改革，阅读教学是最好的突破口。信息技术的不断发展，为小学语文阅读教学带来了巨大的冲击。本文首先分析小学语文阅读教学的特点,然后抽样选取学科“四结合”有关小学语文阅读教学的17节课例，采用内容分析的研究方法，从教师作用、学生地位和信息技术运用方式三个方面具体分析当前小学语文阅读教学中存在的问题，并提出建议。

摘要： 阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。深化语文教学改革，阅读教学是最好的突破口。信息技术的不断发展，为小学语文阅读教学带来了巨大的冲击。本文首先分析小学语文阅读教学的特点,然后抽样选取学科“四结合”有关小学语文阅读教学的17节课例，采用内容分析的研究方法，从教师作用、学生地位和信息技术运用方式三个方面具体分析当前小学语文阅读教学中存在的问题，并提出建议。

摘要： 阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。深化语文教学改革，阅读教学是最好的突破口。信息技术的不断发展，为小学语文阅读教学带来了巨大的冲击。本文首先分析小学语文阅读教学的特点,然后抽样选取学科“四结合”有关小学语文阅读教学的17节课例，采用内容分析的研究方法，从教师作用、学生地位和信息技术运用方式三个方面具体分析当前小学语文阅读教学中存在的问题，并提出建议。

摘要： 阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。深化语文教学改革，阅读教学是最好的突破口。信息技术的不断发展，为小学语文阅读教学带来了巨大的冲击。本文首先分析小学语文阅读教学的特点,然后抽样选取学科“四结合”有关小学语文阅读教学的17节课例，采用内容分析的研究方法，从教师作用、学生地位和信息技术运用方式三个方面具体分析当前小学语文阅读教学中存在的问题，并提出建议。

摘要： 网络教学是当前一个热点，如何才能有效利用网络提高教学效果和教学效率是我们都关注的一个问题，本文从大量的学科“四结合”课例评审和课堂观摩中，分析了网络环境下小学数学的一些典型课例，通过归纳总结，提炼出网络环境下小学数学的教学模式，最后对教师在运用中出现的问题也作了归纳分析，希望能对教师的教学有所帮助。

摘要： 网络教学是当前一个热点，如何才能有效利用网络提高教学效果和教学效率是我们都关注的一个问题，本文从大量的学科“四结合”课例评审和课堂观摩中，分析了网络环境下小学数学的一些典型课例，通过归纳总结，提炼出网络环境下小学数学的教学模式，最后对教师在运用中出现的问题也作了归纳分析，希望能对教师的教学有所帮助。

摘要： 网络教学是当前一个热点，如何才能有效利用网络提高教学效果和教学效率是我们都关注的一个问题，本文从大量的学科“四结合”课例评审和课堂观摩中，分析了网络环境下小学数学的一些典型课例，通过归纳总结，提炼出网络环境下小学数学的教学模式，最后对教师在运用中出现的问题也作了归纳分析，希望能对教师的教学有所帮助。

摘要： 网络教学是当前一个热点，如何才能有效利用网络提高教学效果和教学效率是我们都关注的一个问题，本文从大量的学科“四结合”课例评审和课堂观摩中，分析了网络环境下小学数学的一些典型课例，通过归纳总结，提炼出网络环境下小学数学的教学模式，最后对教师在运用中出现的问题也作了归纳分析，希望能对教师的教学有所帮助。

摘要： 本发明涉及一种用于大学生到课率及上课专注度自动分析的装置。本发明主要利用置于教室前后的两个摄像头采集学生上课情况图像，利用置于教室的计算机对采集图像进行分析，实时检测并记录学生到课率和上课专注度。采用本装置，授课教师能够随时了解班级学生的到课率和上课专注度情况，及时对教学方案作出修改，并且能更好地督促听课学生的学习，有利于促进学风建设。

摘要： 本发明适用于智能终端领域，提供了一种微课数据的播放习惯分析方法及装置。所述方法包括：获取微课数据播放的开始时刻和结束时刻，以及，获取所述微课数据的基本信息，所述微课数据的基本信息包括：微课数据所属的科目；根据预设的离散化时刻分割所述微课数据播放的开始时刻和结束时刻之间的时刻，以确定至少一个视听记录；所述预设的离散化时刻根据预设的第一单位时间离散化一天的所有时刻确定；根据所述视听记录以及所述微课数据的基本信息确定所述微课数据的播放习惯。通过上述方法能够在较短时间内确定更准确的微课数据的播放习惯。

摘要： 本申请公开了一种优秀课例评选活动系统，包括中央处理模块；数据上传模块；数据上传模块和中央处理模块信号连接，通过数据上传模块将原创课例提交到本系统；评选模块，评选模块和中央处理模块信号连接，评选模块包括投票单元和专业度评价单元；根据设定的规则，预设人群通过投票单元对上传的原创课件进行投票；根据设定的规则，专家通过专业度检测单元对上传的原创课件进行专业程度的评价；直播模块；直播模块和中央处理模块信号连接，直播模块对复赛者的说课演示进行直播，并且对获奖者进行颁奖直播。本方案，选出优秀的课例，给后续老师做课例提供一种参考方向和启迪。

摘要： 本申请公开了一种线上帮助教师打磨和分享教学课例的方法，包括登录并创建新活动、好课天下行教学活动的创建、共建共享，云上课堂活动的创建和课例鉴宝活动的创建，登录活动管理后台，查看已存在的“好课天下行”、“共建共享，云上课堂”、“课例鉴宝”三种教学活动，在相应教学活动下，创建新的活动内容，并对活动的参数和起止时间进行设置。本方案，活动内容丰富，既有线上参与型活动也有线上线下结合型活动，有助于提高教师课例的真实可用性；活动的参与人员均为一线教师，有助于提高教师间相互交流，提高教学能力水平；参与活动的作品每位参与人员都可以相互查看，有助于课例共享，相互借鉴，提高教师能力，均衡培训机会。

摘要： 本发明公开了一种数字化体育教师课例研修教研平台，通过网络平台协同办公技术，以体育教师课例研修为服务基础，按照使用者的需求和课例研修的基本流程，构建适合体育教师课例研修的数字化交流合作平台，利用web2.0的多人协作技术，让用户参与平台内容的构建，即利用此平台开展和分享各体育课例研修，共同丰富课例资源。本发明有利于体育教师课例研修的开展，解决了课例研修的时空问题，促进了跨学校，跨地区的课例研修组成，有利于体育课例研修数据库的构建，有利于将优质的体育课例研修成果展现给大众，扩充了体育教育从事着筛选研究资料的途径，有效提高了研修共享效率和成果转换。

摘要： 本发明提供了一种基于胡萝卜的化学、材料分析专业课实验方法，具体按照以下步骤实施：步骤1，以胡萝卜为原料进行榨汁，获得胡萝卜汁和胡萝卜泥；步骤2，对步骤1获得的胡萝卜汁和胡萝卜汁进行分离；步骤3，提取步骤2分离后的胡萝卜汁，先依次加入石油醚、浓度为10‑3g/L‑10‑2g/L的多壁碳纳米管溶液后，再加热搅拌均匀，其中胡萝卜汁、石油醚与胡萝卜汁的体积比为15‑20：10‑15：5‑6；步骤4，提取步骤2分离后的胡萝泥，先依次加入石油醚、浓度为10‑3g/L‑10‑2g/L的多壁碳纳米管溶液后，再加热搅拌均匀，其中1g胡萝卜汁加入石油醚的体积为1ml‑1.5ml、加入多壁碳纳米管溶液的体积为0.2ml‑0.25ml；步骤5，使用双光束紫外可见分光光度计对步骤3和步骤4得到的产物分别进行测试。

摘要： 本发明涉及数据处理技术领域，尤其涉及一种课堂到课率分析方法，包括分别安装在各个教室的考勤装置，所述考勤装置通过有线连接有课堂分析服务器，所述课堂分析服务器通过有线连接有PC端，并且所述课堂分析服务器接入互联网，通过互联网连接有监控智能终端，所述考勤装置包括考勤终端，所述考勤终端分别连接有Wifi单元和蓝牙单元，通过Wifi单元或蓝牙单元用于连接各个教室内的学生端智能终端。本发明避免了传统的学生通过GPS签到定位不准作弊的行为，由于本方法是现场连接，所以大大的降低了学生签到作弊的行为和概率，并且本发明进行打卡的数据分为以班级和学生个人的到课的数据进行统计，便于整个学院以及学校的领导直接看到学生到课的统计数据。

摘要： 本发明公开了一种智能化少儿编程课情分析系统，包括教师管理模块，学生管理模块和教学KPI管理模块。所述的教师管理模块的流程为：以管理员身份登录平台，在相应的机构下建立教师、登录账号，并将教师与班级进行绑定，并对教师进行管理；教师登录平台，验证账号是否存在，如果存在，验证密码，如果不存在，返回登录页面；验证密码，验证通过即成功登录系统，验证失败返回登录界面；登录成功后可以查看所属班级、学生、修改个人资料以及进行课情分析等。本系统为每个学生提供了课情分析，自动告诉老师，哪个环节比较薄弱，需要在下次教学中加强，并形成任务跟踪。

摘要： 本实用新型公开了一种基于微课数据的分析装置，包括数据分析装置主体，所述数据分析装置主体的下表面通过螺栓固定安装有底座，所述数据分析装置主体的前表面中间位置处设置有显示屏，所述底座的外表面设置有配重座，所述配重座的内部底端通过胶液粘合固定有紧压垫，所述配重座的内表面边缘处开设有卡槽，所述卡槽的两侧通过胶液粘合固定有橡胶凸起块；通过在底座的外表面设计配重座，可以将底座嵌入配重座的内部，通过弹簧与弹性片发生弹性形变的作用将卡板紧压在卡槽的内部，此时通过橡胶凸起块将卡板紧压在卡槽的内部，通过紧压垫将底座紧压在配重座的内部，便于底座与配重座固定，通过配重座将底座与数据分析装置主体放置时更加稳定。

摘要： 本实用新型要解决的问题是提供手工课随堂展示分析装置，通过视频的比较分析，突出手工作业教学中的重点步骤，同时分析学生操作中的问题所在。为了解决上述技术问题，本实用新型采用如下技术方案：包括安装有主机的讲台，所述讲台上安装有一组投影设备，投影设备连接在主机上，还包括至少两个便携式摄像装置，每个便携式摄像装置对应连接不同的投影设备，多个投影设备通过同步投放装置连接，所述同步投放装置上设有定时器，所述便携式摄像装置上安装有固定件接口，并通过固定件接口安装有可更换的固定件，所述同步投放装置通过机械结构调整投影设备的位置，使其能够在适应的位置上播放，便于学生对比。同时可以通过定时器来控制播放的时间。